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《动物的尾巴》

作者:林慧平来源:烟台经济技术开发区海滨bet36账号怎么注册_bet36体育在线网址_bet36体育投注官网谁知道 时间:2019-10-16点击:次

  活动目标:

  1.让幼儿在讨论中比较了解动物尾巴的不同特征及作用。

  2.激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿爱护小动物的感情。

  3.在交流、分享中,大胆表达,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1.知识准备:通过网络平台请家长与幼儿共同搜集动物图片,同时给幼儿讲讲常见动物的尾巴有什么作用?

  2.教具准备:课件《奇妙的尾巴》、小动物图片(数量与班级幼儿数相等;尾巴与身体分开)、自制动物尾巴(老虎、兔、马、鼠)(数量与班级幼儿数相等)

  活动过程:

  一、小燕子导入,用尾巴保持平衡的动物

  小朋友闭上小眼睛,我,你看看我变成了谁?(燕子)你想摸摸我的尾巴吗?我的尾巴像什么?你知道我的尾巴有什么用吗?(小结:我的尾巴是保持身体平衡的)你还知道哪些动物跟我一样尾巴是保持身体平衡的吗?(各种鸟类、猫、鸡、狮子、鱼等)

  二、用尾巴保护自己的动物

  1.播放豹子攻击豪猪的视频。引发幼儿思考,你看到了什么?豪猪是怎样保护自己的?(小结:豪猪的尾巴上有许多的刺,如果有谁要攻击他,它就会用它带刺的大尾巴给他打好多针。)

  2.找出能保护自己的动物尾巴

  你还知道什么动物的尾巴能保护自己吗?看,这里有四个画架,我们要把小朋友分成四组,画架下面有许多的动物图片,四个小朋友要商量一下,把能用尾巴保护自己的小动物贴到画板上。(壁虎、老虎、蝎子、蜜蜂、鳄鱼)讨论哪些动物能用尾巴保护自己。

  视频:壁虎断尾巴

  三、其他特殊作用的尾巴

  培养幼儿的观察力,激发幼儿的探索欲望

  1.观看课件“奇妙的尾巴”。

  2.讨论课件中动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的思维能力和语言表达能力。

  四、 音乐游戏这是谁的尾巴

  你想变成小动物吗?请小朋友自己选择一种你想变成的小动物,你们知道自己的尾巴长什么样子吗?你们的尾巴现在就藏在我们的周围,请你轻轻地去找到自己的尾巴,然后把尾巴带好吧。

  每个小动物都找到了自己的尾巴,好开心呀,我们一起跳起来吧!音乐结束的时候大家要快速找到和自己一样的小动物抱一抱。

  五、情感教育

  小动物的尾巴都有自己特殊的用处,小动物离不开自己的尾巴,所以我们要爱护小动物,帮助他们保护自己的尾巴。

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