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给孩子适宜的爱

作者:邱菲菲 徐爱霞来源:莱州市土山镇中心bet36账号怎么注册_bet36体育在线网址_bet36体育投注官网谁知道时间:2018-07-13点击:次

? ? ? ?年轻的父母在一起,孩子的教育和培养是个中心话题。谈得较多的是做父母的如何不容易,为孩子付出得如何之多。诚然,父母对孩子的爱是无可计量的。自古至今,中国的文人墨客对父爱母爱的歌颂也是无以复加的。这种文化氛围引导了一种社会价值观,即父母和孩子之间的关系就像一个单向的输送带。父母可以打开阀门,尽情地、随心所欲地向孩子输入所谓的爱,而孩子如果漠视父母的爱,那就会遭到扼腕叹息,那就会被视为不懂事儿。身边的大多数朋友也是持这样一种观点。我倒是意见相左,我觉得做父母的不能一味地强调自已的爱有多般无私,我们面对的是富有生命活力的人,不是一台机器,他有思想,有情感,有个性,他对外来事物无法完全接受,需要进行有选择的辨别,包括对父母的关爱。所以我非常赞同一种观点:爱孩子是一种本能,连老母鸡都会做!但是如何去爱,却是一门学问!拜读了《指南》之后,心中颇有感悟。从一个母亲的角度讲,我们要走进孩子,了解孩子,依照孩子所需,为他量体裁衣,给他适宜的爱。这种适宜的爱主要表现在以下几方面:

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一、和孩子建立适宜的亲子关系。

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? ? ? ?何为适宜?健康和谐。和谐的亲子关系是孩子健康成长的最富营养力的土壤。和谐的前提是尊重,是平等。最成功的父母是什么?最成功的父母是做孩子的朋友。最失败的父母是什么?有可能不是对手和敌人。因为对手和敌人的关系在某种程度上可能会促成孩子的发展,最可怕的是父母成了孩子的上司和奴仆,要么成天指手划脚,吆三喝四;要么无条件退让,无条件妥协。这种关系造就的孩子多数呈现性格极端。在我看来,做孩子的朋友,孩子也肯把你当作他的朋友,这是做父母的最高境界,也是最大的成功。如何做到朋友关系呢?

? ? ? ?第一点:民主和平等。对于“长幼有序,尊卑有别”等传统价值观,我们应加以选择地利用。万不能把它当做指导亲子关系的原则。只有建立平等的朋友关系,父母才能真正走进孩子的内心世界。要通过点滴事情的处理,在家庭中营造一种民主平等氛围。在家庭中,无论夫妇之间,还是父母与孩子之间,应讲求民主和平等。这样的家庭一定是一个幸福的家庭,这样家庭中的孩子一定是一个心理充满阳光的孩子。在这样的氛围中,孩子会形成自信、自尊、自爱、独立等性格特点,也会形成尊重和信任他人、愿讲道理、善于合作等精神品质。在我的家庭里,我努力做到“二个凡是”:第一个凡是,凡是孩子自己的事,就一定和他商量,决定权在他,但是在某些情境下会提醒他慎重考虑,在某些情况下需要他出示合适的理由。大到报兴趣班,外出游玩,小到买书、买玩具,我和他爸爸做得是陈述事实,至于做不做、怎样做,则由孩子来决定。第二个凡是,凡是孩子自已的事,绝不包办。在孩子做他自己的事情时,包括读书、拼装玩具、生活自理等,我的角色就是观众。可以喝采,但不随便插嘴或动手,除非他有这样的需要。有时,即便孩子做得不好,我也能忍住性子,“冷眼旁观”。我希望通过这样的做法,建立起真正平等的关系,从而使孩子形成自立、自强的品质。而“自主意识和品质的培养”也正是《指南》强调的重点。

? ? ? ?第二点:尊重和理解。被尊重、被理解是人的一种高级需求,当然也包括孩子。虽然年龄尚幼,但是5、6岁孩子的心理发展程度已经完全有了这样一种需求。比如我的孩子,有时他跟我说话,我没有正面对他而是忙着做其他事务,孩子往往会非常不满地说,“妈妈你真不尊重人,我跟你说话,你应该看着我。”瞧,小家伙,不能等闲视之。所以我觉得要与孩子进行真正意义上的心灵沟通,首先要学会并善于倾听孩子的诉说。 我们有两只耳朵,却只有一张嘴,造物主其实就是想让我们多听少说,包括对待我们的孩子也应该如此。首先我们要对他的话题表现出极大的兴趣。当他诉说伤心、生气或痛苦时,我们要表示出同情和理解,即使对他的想法,我们持有不同或否定的意见,也不要马上打断他诉说的思路;当他汇报喜讯,通报成绩和进步时,我们第一要祝贺,第二要表现为拥有他感到无比的自豪。当然,我们也应该主动地和孩子沟通,聊一聊他感兴趣的话题,可以是动画片,可以是玩具,也可以是在bet36账号怎么注册_bet36体育在线网址_bet36体育投注官网谁知道的情况。总之,要让孩子了解到我们的理解和尊重,让他知道,父母是一个倾诉的对象,是一个拥有共同话题,可以聊得来的朋友。

? ? ? ?第三点:分享和倾诉。真正的朋友关系是双边的,家长既要学会倾听孩子心声,也要乐于并善于将自己的心声吐露给孩子。工作中的趣事,生活中的烦恼,都可以适当的方式让孩子知晓,让他“帮着出谋划策”,让孩子感觉到父母对他的信任又或者是依赖。这样,父母孩子之间的关系是互相主动靠拢,这样的关系会更加牢固,当然真正的朋友关系也会自然而然地建立起来。

? ? ? ?那么,恰似朋友的亲子关系给孩子带来什么呢?最主要的是健康的人格——不卑不亢,自主自立。而这些良好品质也恰恰是《指南》关注的方面。

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二、给孩子适宜的爱护和适宜的管制。

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? ? ? ? 送给孩子适宜的爱护,父母需做到四个字——淡然处之。无论生活还是精神上,既不冷漠、置之不理,也不紧张、过分关心。在生活上,我还是信奉一句老古语:勤娘懒儿。老古语提醒我们对孩子切勿包办。《指南》提示我们孩子在什么阶段做什么事,是符合他的成长规律的。在能力的培养上,也是如此道理。如《指南》中所提到的“鼓励幼儿做力所能及的事情,不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会”。 所以关爱孩子,就要学会欣赏孩子的每一个优点,不吝啬地赞美孩子的点滴进步,肯定他的每一点成绩,这样的父母是明智的父母。泰戈尔有句名言,“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完善。”从《指南》中我们也领悟到,关爱孩子,就要引导孩子形成一种求知的欲望,一定要细心呵护孩子可贵的探究的兴趣,做家长的切勿为了满足一己之欲,给孩子硬性地填充一些兴趣之外能力之外的东西。某教育专家说,家庭教育成功的标准,是看孩子能否从动手、动脑中得到乐趣,教育的目的是让孩子那小小的脑袋变成一个喷泉而不是水库。

? ? ? ?当然,孩子就像一颗小树,正处在成长期,适当的管理和扶正是不可或缺的,但一定要注意度。注意做到二个不要:一定不要刻意放大问题;一定不要将教育的场所变成咆哮的公堂。我们可以批评孩子,最好的方式就是他能接受的方式,做父母的要“蹲下身子”弄清来龙去脉,然后针对问题该严厉的严厉,而不仅仅是简单的指手划脚。如果父母能宽严有度,艺术地鼓励犯错的孩子自己克服缺点、改正错误,那他就是一位最高明的家长。 所以对待孩子,无论关爱,亦或管制,请以适宜有度为本。

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三、适宜分配父母的爱:藏起一半爱给自己、奉献一半爱给孩子。

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? ? ? ?“藏起一半爱”不是某个人的首创,是世界许多国家先进家庭教育观的总结。“藏起一半爱”并不是自私的行为,而是给孩子以更深沉、更理性、更科学的爱。我觉得从二方面进行理解:? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 一方面是在家庭教育中不能善意地剥夺孩子独立生活的能力,应放手让孩子“摔倒了自己爬起来”。美国人有一个家教原则叫做“20码法则”:尊重孩子的独立倾向,与其至少保持20码的距离。 “20码法则”给了我们什么启示呢?做家长的不必处处围着孩子转,要给孩子留出成长的私人空间,过分的关心和照顾对孩子而言可能适得其反,成了束缚甚至是控制了。当然在留给孩子一定成长空间的同时,别跑得离孩子远远的。家长还是要在二十码之外,注视着、留意着孩子,并随时准备切入,别跑到二百码或者更远的地方撒手不管,待发现孩子需要帮助时才发现远水救不了近火!总之讲得还是二个字——适宜。

? ? ? ?另一方面,作父母的不能将全部的身心和精力“盯”在孩子身上,我们同样需要学习。其实,我们只不过比孩子长了那二十几岁,我们从事父母的时间和孩子的成长是同步的。孩子需要不断地学习,做父母的呢?谁也不是天生就会做父母的,我们需要与时俱进,向社会、向他人、乃至向自己的孩子学习。同时,除了父母的身份,我们还是一个社会人,精进工作质量,提高生活品味,加强个人修养,我们需要藏起一半爱给自己,用那一半爱去关注自己、打造自己,从而向孩子展现出一个更加精彩的形象。这样,孩子对我们多了一份崇拜和向往,是不是能达到“亲其师、信其道”的目的呢?

? ? ? ?从生物学我们知道,种子只有在适宜的环境下才能发芽、生长,孩子的培养和教育亦是同理。领悟《指南》精神,给予孩子适宜的爱,让他们沐浴在其中,舒畅地、自由地幸福成长吧!

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